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4 factores a considerar sobre los Teléfonos Móviles en las Escuelas

Educación

4 factores a considerar sobre los Teléfonos Móviles en las Escuelas

Más que nunca, los teléfonos móviles dan forma a nuestras relaciones, hábitos, perspectivas y nuestro aprendizaje. ¿Pero tienen los teléfonos un lugar en el aula?

El debate ha sido furiosamente debatido durante años, y algunos distritos escolares han decidido prohibir por completo los dispositivos a menudo difamados. Sin embargo, esa puede no ser la decisión correcta en todos los casos.

Aquí hay cuatro factores a considerar cuando se forma su opinión sobre los teléfonos en el aula:

No son solo teléfonos

Los teléfonos móviles, NO son solo teléfonos. Proporcionan a los alumnos diccionarios electrónicos, revistas, mapas, libros de referencia de novelas e instrumentos científicos y musicales a través de aplicaciones. Los directores no deben soñar con prohibirlos del entorno de aprendizaje.

Los teléfonos con acceso a Internet conectan a los estudiantes con miles de videos educativos, podcasts, juegos, tutoriales y otros materiales complementarios que pueden reforzar los objetivos del aula y facilitar el aprendizaje.

Ahorro de tiempo

Cualquier maestro que haya usado tecnología puede dar fe de sus maravillas. Puede ayudar a comprender y reducir el tiempo dedicado a tareas sin sentido como la calificación, y proporciona acceso instantáneo a los materiales de la clase. Los teléfonos móvilespuede incluso ayudar en la accesibilidad: los estudiantes con discapacidades que no pueden tomar notas rápidamente podrían ahorrar mucho tiempo al tomar fotografías de las diapositivas de un maestro, por ejemplo.

Prohibirlos no impedirá que se usen

Prohibirlos no impedirá que se usen, simplemente empujará ese uso a la clandestinidad. Mucho mejor para que el dispositivo sea visible en el escritorio que oculto debajo de él. De esta manera, los maestros sabrán si los móviles se están utilizando fuera del aprendizaje.

Preparando a los jóvenes para el mundo moderno

Las escuelas tienen el deber de preparar a los jóvenes para vivir en el mundo fuera del entorno de aprendizaje. Los teléfonos móviles son una parte integral de la vida y las escuelas deberían ayudar a los jóvenes a utilizarlos de manera adecuada y efectiva. El papel de la escuela es enseñar habilidades de administración de tecnología y  es de los mejores lugares para hacerlo.

Conecta con ellos través de lo que consideran importante

Sabemos que el aprendizaje solo ocurre cuando el alumno está interesado, o al menos ve la relevancia de lo que sea que esté aprendiendo. La neurocientífica, Mary Immordino-Yang, afirma que: “Es literalmente neurobiológicamente imposible pensar profundamente sobre cosas que no te importan”. Si realmente queremos que los alumnos aprendan en la escuela, entonces debemos conectarnos con las cosas que ellos consideran importantes, ¡y los teléfonos móviles ciertamente se ajustan a esa factura!

Si bien no existe una solución única que funcione para cada aula, los educadores no necesitan temer el uso del teléfono en todas sus formas. Con un manejo adecuado, los teléfonos celulares pueden ser útiles herramientas de enseñanza tanto dentro como fuera del aula.

Obviamente, no estamos abogando por un uso “a la ligera” claramente, su introducción debe estar cuidadosamente preparada y alineada con nuestros objetivos educativos apropiados. Por supuesto, eso es más difícil que simplemente prohibirlos, pero también es lo que se debe hacer educativamente.

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